დღე III
გადავხედეთ ჩვენს გეგმაში ინდიკატორებს. . გვქონდა თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარები პროექტის გეგმაში, გავიგეთ ბლუმის ტაქსონომიის მეშვეობით. ყველა ინდიკატორისთვის ჩამოვწერეთ სასწავლო ამოცანები. შემდეგ განვასხვავეთ ერთმანეთისაგან ზოგადი, თემატური და შინაარსობლივი კითხვები სლაიდშოუს საშუალებით და ჩვენს გეგმაში შესაბამის გრაფაში ჩავწერეთ, რომელიც დაგვეხმარება გაკვეთილის მსლელობისას.
დღეს ასევე ვისწავლეთ დრაივზე ინფორმაციის გადატანა და შენახვა.
დიდი მადლობა ქალბატონ მამანას!
გადავხედეთ ჩვენს გეგმაში ინდიკატორებს. . გვქონდა თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარები პროექტის გეგმაში, გავიგეთ ბლუმის ტაქსონომიის მეშვეობით. ყველა ინდიკატორისთვის ჩამოვწერეთ სასწავლო ამოცანები. შემდეგ განვასხვავეთ ერთმანეთისაგან ზოგადი, თემატური და შინაარსობლივი კითხვები სლაიდშოუს საშუალებით და ჩვენს გეგმაში შესაბამის გრაფაში ჩავწერეთ, რომელიც დაგვეხმარება გაკვეთილის მსლელობისას.
დღეს ასევე ვისწავლეთ დრაივზე ინფორმაციის გადატანა და შენახვა.
დიდი მადლობა ქალბატონ მამანას!
No comments:
Post a Comment